SDR Esplugues
Servicio socioeducativo y de Detección de situaciones de Riesgo
Fecha de inicio del servicio: Mayo de 2021
Impulsado por el Ayuntamiento de Esplugues de Llobregat
Servicio que se fundamenta en un trabajo de detección de las necesidades, inquietudes y potencialidades de los niños, niñas y jóvenes para estructurar el diseño, la ejecución y la evaluación de un plan de intervención.
Definición
El servicio quiere ser un medio para aproximarse a la ciudadanía ya las necesidades de los/las niños/as y adolescentes de Esplugues de Llobregat, en particular del barrio de Can Vidalet. El objetivo es detectar sus carencias y facilitar la vinculación de los y las menores, sobre todo si están en situación o riesgo de exclusión, con la red de servicios de que dispone el municipio.
Objetivos
- Favorecer el conocimiento y la detección de la problemática específica que presentan los/las menores del territorio, sobre todo los/las que tienen una presencia activa en la calle: las necesidades y problemáticas sociales, formativas, de ocio, relacionales, etc., y las interrelaciones que establecen entre ellos/as y con el conjunto del espacio urbano.
- Potenciar su vinculación con los servicios sociales básicos, apoyando al equipo básico de servicios sociales, y con los recursos que forman parte de la red social y educativa de la ciudad.
- Identificar los espacios públicos que son puntos de encuentro o de actividad de grupos de menores.
- Identificar los espacios públicos en los que se producen situaciones conflictivas de forma reiterada y continuada en el tiempo.
- Priorizar e implementar, de acuerdo con el Servicio de Derechos Sociales, acciones preventivas en el trabajo con menores.
Principios
- Flexibilidad para adaptar el servicio a las necesidades y demandas de los equipos de servicios sociales y de las personas atendidas.
- Trabajo en red entre los/las profesionales implicados/as para asegurar una intervención coherente y coordinada durante el proceso terapéutico y socioeducativo.
- Proximidad territorial para facilitar en lo posible la accesibilidad de las personas usuarias al servicio.
- Proximidad relacional para favorecer un clima relacional que facilite los procesos de reflexión, comprensión y trabajo de las dificultades de las personas atendidas.
- Perspectiva de género, desde la que se trabajan las relaciones de poder por razones de género establecidas entre los y las miembros de la familia y sus implicaciones en el funcionamiento familiar.
- Implicación y motivación de las personas atendidas para que tomen conciencia de los recursos propios que pueden activar para afrontar y resolver las dificultades.
- Despliegue de procesos de evaluación, tanto con niños/as y adolescentes como con los servicios derivantes, para reajustar y mejorar el servicio.
- Gestión basada en la calidad y la responsabilidad social.
Servicios
- De acompañamiento individual/familiar:
- Detección y motivación para entrar en contacto con los niños, niñas y adolescentes y trabajar su participación en el servicio.
- Orientación inicial para crear la vinculación al servicio, construir el diagnóstico ecológico de la situación de los/las jóvenes y definir el Plan de intervención a llevar a cabo.
- Seguimiento socioeducativo individualizado para ofrecer una atención a medida y llevar a cabo las actuaciones recogidas en el Plan de intervención para alcanzar los objetivos y resultados acordados.
- Orientación y asesoramiento familiar para trabajar con los padres y madres como figuras significativas centrales en la educación de los hijos e hijas y ofrecer el apoyo que puedan necesitar.
- De acompañamiento grupal:
- Taller educativo reflexivo para padres y madres, para sumar experiencias y compartir lo que implica la crianza de los hijos e hijas desde una perspectiva positiva.
Red de servicios locales con la que se trabaja
- Servicios sociales
- – Red local educativa, de ocio, etc.